CIACE 2016
IV
Congreso Internacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa con el Enfoque Basado en Competencias
El CIACE 2016 se realizó exitosamente
los días 25, 26 y 27 de noviembre con la participación de destacadas
personalidades del campo académico y profesional.
Nuestro agradecimiento a Elsa Guzmán
de ECOPROFE, a Fernando Escudero INICTEC, Lucila Landeo DRELM, Sigfredo
Chiroque IPP, Aída Candiotti SINEACE, Juan Palma IE 5078, Carlos Portal
ACREDUCA, Willian Duran WILIPSO, Jorge Chávez y Menigno Hidalgo CONATEP, Víctor
Urbano y Dante Jacobi del Colegio de Psicólogos del Perú, Clara Rojas del
Colegio de Obstetras del Perú, a Mary Alarcón de la Universidad Nacional del
Santa, Gregorio Durand de Conapafas y Alex Paredes del Colegio de Profesores
del Perú.
También a SEMBRANDO Revista Pedagógica
a SEMBRANDO YA!, al Colegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana y a
todos los contribuyeron al éxito de este evento.
Por
la importancia de procesos implementados y propuestas realizadas, resumimos sus
principales conclusiones.
CONCLUSIONES:
· Incidir por una educación y gestión escolar de calidad y pertinente.
· Solicitar al Minedu mayor apoyo al Sineace para los procesos de
Acreditación de las instituciones educativas de educación básica y de la
Certificación de competencias profesionales, pues la Sunedu abarca sólo a las
universidades.
· Solicitar al Sineace establezca plazos para los procesos de
autoevaluación institucional y/o acreditación de las instituciones de educación
superior, universitarias y no universitarias.
· Aplicar la Ley de Institutos de Educación Superior dotándolos de los
presupuestos que necesitan, con supervisión permanente para su correcta
utilización.
· Promover la elaboración de proyectos de inversión pública por cada
carrera o especialidad con que cuenta la institución educativa.
· Que la evaluación de los Directivos debe ser integral, es decir
priorizando el desempeño laboral y los resultados de aprendizaje en la gestión
escolar.
· Debe realizarse monitoreo permanente a la gestión de las II. EE. para
lograr mejoras en los resultados de los aprendizajes por parte de las
instancias superiores y/o por en entidades especializadas en evaluaciones externas
· Evitar sobrecargar a los Directivos en aspectos administrativos para que
puedan dedicarse a lo pedagógico y principalmente a garantizar el logro de
aprendizajes en los estudiantes.
· Solicitar las capacitaciones al personal directivo y docente para la
implementación del Currículo Nacional de Educación Básica en los primeros meses
del próximo año.
· Dar igual trato a la EBR, a la EBA
y a la EBE pues son modalidades del sistema educativo peruano.
· Dar mayor impulso a la Educación Básica Alternativa dado que hay más de 8
millones de peruanos que no han culminado sus estudios secundarios.
· Defender al Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa SINEACE como entidad autónoma, académica y administrativa,
para garantizar el mejoramiento continuo de las instituciones educativas de
educación básica y educación superior.
· Aplicar la simplificación administrativa y dotar de mayor autonomía a la
gestión que desarrollan los actuales Directivos.
· Promover la investigación científica tomando como prioridad los problemas
de aprendizaje y de gestión de nuestras instituciones educativas.
· Integrar más los programas sociales que apoyan a las instituciones
educativas con participación directa de los padres y/o madres de familia.
· Difundir los protocolos implementados por las instituciones educativas
que han sido acreditadas para ser guía de orientación de las que están en
proceso o las que recién inician dicho proceso.
· Promover la capacitación docente en el uso de las TICs y demás entornos
virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje para optimizar los recursos y
resultados esperados.
· Contribuir a las sinergias entre la ciencia, la educación y la cultura
para el desarrollo de la innovación y emprendedurismo de las instituciones y su
comunidad educativa,
· Promover una educación técnica y/o tecnológica que garantice a los
estudiantes ingresar al mercado laboral en condiciones óptimas de trabajo,
estudio y recreación.
· Promover y difundir los procesos de certificación profesional que están
desarrollando las entidades certificadoras autorizadas por el Sineace y valorar
su impacto en el desarrollo de los servicios que brindan.
· Gestionar y/o acelerar los procesos para que el Colegio de Profesores del
Perú sea entidad certificadoras e inicie el proceso de certificación
profesional a sus afiliados
· Promover que la certificación profesional sea vinculante a los procesos
de evaluación docente convocadas por la instancia superior, es decir que a
certificación profesional sea requisito para ejercer la labor docente en instituciones
educativas, públicas y privadas.
· Realizar mayor difusión de los procesos de acreditación institucional y
de la certificación profesional en camino a una reforma educativa integral.
· Cumplimiento de la Ley General de Educación en lo referido a equidad que
debe existir entre las diferentes modalidades y/o niveles y/o ciclos
educativos.
· Exigir una correcta distribución del presupuesto para educación
priorizando las modalidades educativos y no sólo los programas de apoyo.
· Promover un debate real sobre el Currículo Nacional de Educación Básica y
su diversificación en los proyectos educativos regionales y locales, con la
participación de la comunidad educativa y sociedad civil.
· Contribuir a una mayor participación organizada de los padres y madres de
familia en las diferentes instancias de la institución educativa (Conei, Apafa,
Comité de aula, etc.)
· Apoyar para que el Colegio de Profesores del Perú se empodere como tal en
todas las regiones y lidere los procesos de información, análisis, debate y
acción sobre la problemática educativa y sus alternativas de solución.
· Promover la constitución en todas las instituciones educativas de los
Comités de Ética y Deontología como instrumento de lucha contra la corrupción
al interior o fuera de la institución educativa.
· Sensibilizar y/o realizar mayor difusión entre los colegas sobre la
importancia de este tipo de eventos, que contribuyen a mejorar la educación de
nuestro país.
* Saludar la próxima realización del V Congreso
Internacional CIACE 2017 programado para noviembre del próximo año.
¡ POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA!
